|
|
Добавил: admin | Дата: 25 февраля 2014
12 февраля 2014 года на базе МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 с УИОП»
города Губкина прошли Вторые областные
педагогические чтения «Педагогические стратегии реализации системно-деятельностного
подхода в начальной и основной школе», организованные ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития
образования», МБУ «Научно-методический центр», МАОУ «СОШ №1 с
УИОП» г. Губкина.
Цель этих педагогических чтений - информационно-методическое
распространение опыта работы педагогов Белгородской области, реализующих
систему развивающего обучения в условиях внедрения ФГОС начального и основного
общего образования. Около трехсот директоров
и заместителей директора, учителей, социальных педагогов и психологов из
городов Белгорода, Старого Оскола, Губкина, Чернянского, Ракитянского районов собрались в первой школе Губкина. Они
поделились опытом работы, педагогическими находками, результатами работы по
введению и реализации Федеральных государственных образовательных стандартов
начального и основного общего образования.
Участников
педагогических чтений приветствовали Н.В. Будзюк, директор МБУ
«Научно-методический центр» города Губкина, Г.И. Колесникова, директор МАОУ
«СОШ №1 с УИОП» города Губкина.
Далее были представлены интересные и содержательные пленарные
доклады: Будзюк Н.В., директор МБУ «Научно-методический центр»
города Губкина и Губкинского района, Репринцева Г.А.,
к.псих.н., доцент кафедры коррекционной педагогики и психологии, Немыкина Н.В.,
к.п.н., доцент кафедры управления образовательными системами ОГАОУ ДПО БелИРО
осветили теоретические вопросы реализации ФГОС НОО и ООО, отметили проблемы и
трудности, возникшие в процессе реализации новых стандартов в Белгородской
области; Фатьянова Н. М., к.п.н., доцент кафедры управления образовательными
системами ОГАОУ ДПО БелИРО, познакомила с технологическими аспектами повышения
готовности учителя к ведению ФГОС общего образования; Поспехова В.И., методист
МБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов «Старооскольский городской
институт усовершенствования учителей» остановилась на вопросе реализация ФГОС
на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон в образовательных учреждениях
Старооскольского городского округа»; Прасолова О.В., заместитель директора по
НМР МАОУ «Лицей №5» г. Губкина, более подробно осветила вопрос кадрового
обеспечения образовательного процесса, об организации внеурочной деятельности в
режиме внедрения образовательных стандартов второго поколения рассказала Савельева
Н.Б., заместитель директора по УВР МАОУ «СОШ №1 с УИОП» г.Губкина; опытом
работы по достижению планируемых результатов обучения в условиях введения ФГОС
основного общего образования на примере УМК русского языка под ред. Рыбченкова
Л.М. поделился Тихов А.Н., директор МБОУ «СОШ №41» г. Белгорода.
Работа педагогических чтений продолжилась в
секциях: «Развивающее обучение как
средство реализации ФГОС общего образования»; «Системно-деятельностный подход
как условие эффективно организованного процесса обучения»; «Технологии
развивающего обучения на уроке и внеурочной деятельности»; «Формы и методы системно-деятельностного
подхода: механизмы реализации при обучении предмету»; «Метапредметный подход
как средство повышения результатов образования».
Старт творческому
общению участников педагогических чтений
дали мастер-классы, проведенные учителями
школ г.Губкина: Ежковой И.В., Матыциной А.Ю., Дроновой И.А. (учителей
математики МАОУ «СОШ №1 с УИОП»), Булыгиной Т.В. (учителя биологии МАОУ «СОШ №1
с УИОП»), Бредихиной Е.В. (учителя начальных классов МАОУ «СОШ №2 с УИОП»),
Москалевой Ж.Н. (учителя начальных классов МАОУ «Лицей №5»), Фоминой О.И.
(учителя русского языка и литературы МАОУ «СОШ №12 с УИОП»), Черных Е.А.
(учителя начальных классов МАОУ «СОШ №12 с УИОП»), Мотынги Е.А. (учителя
начальных классов МБОУ «СОШ №13 с УИОП»). Мастер-классы отличались современным подходом
к организации деятельности учителя в условиях реализации новых
стандартов, получили высокую оценку присутствующих.
Педагоги области активно
продолжили работу в секциях - увлеченно рассказывали о собственном опыте работы, выступали
с интересными докладами, выражали свое мнение по актуальным вопросам реализации
ФГОС в ходе панельных дискуссий.
|
|
